L’ORGANISATION :

L’Université de Barcelone  fut créée en 1450. Elle comprend  75000 étudiants dans 87 domaines différents, 4000 enseignants , et 2000 personnels administratifs.

LE PROJET :

M. Martinell a rencontré le responsable de la Banque de Stages il y a 2 ans lorsque celui-ci prospectait

pour trouver des partenaires désirant internationaliser la formule du stage.« A Barcelone la pratique dans une entreprise  pour les étudiants est jugée très importante ». Les stages sont obligatoires dans une certaines disciplines dites « de grande tradition » (médecine, pharmacie, économie…). « Il faut mettre en situation  de stage un maximum d’étudiants ». Ce projet va beaucoup aider l’Université de 

Barcelone. En effet, le règlement interne en ce qui concerne les stages vient d’être approuvé, ce projet va donc aider à régulariser mais aussi à démontrer que le stage est réellement bénéfique en tout point pour l’étudiant, surtout au niveau international. Ce qui a séduit M. Martinell dans le projet est avant tout cette idée d’internationalisation permettant le mélange des cultures et un apport d’expériences variées et enrichissantes.

LES STAGES :

A Barcelone, les stages sont obligatoires selon les enseignements, pour les étudiants en 3^ème et 4^ème années. Ces stages sont à l’initiative des différents départements, des étudiants et même parfois des entreprises. Si les étudiants veulent faire un stage à l’étranger, cela s’inscrit dans le programme Léonardo. Il y a en plus des programmes d’échanges avec les pays hispaniques d’Amérique du Sud. On trouve aussi un système de bourse pour la recherche d’emploi.

L’objectif premier de M. Martinell est la prise en charge totale des frais du stage (même logement, nourriture …). « Le stage doit faire partie de le formation, et ne doit pas être réservé aux étudiants d’un niveau social plus élevé qui peuvent subvenir à leurs besoins ». L’entreprise et l’organisme de formation doivent prendre en charge ces frais.

LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX :

L’internationalisation permet bien sûr de voyager, mais surtout de découvrir de nouvelles cultures. « La vie c’est cela ! Il faut apprendre ». Ce projet va permettre de gérer ces stages et de les valider. C’est un programme académique, et non d’aide. M.Martinell ne pense pas que la langue soit une barrière car d’une part il y aura toujours l’anglais en cas de problème, et de toute façon les étudiants, ne connaissant pas du tout la langue du pays, ne se présenteront pas.

L’ORGANISATION :

L’Université d’Aveiro est récente, elle fut créée en 1973. Elle comprend aujourd’hui 11000 étudiants, dans 33 domaines différents. Elle met l’accent sur les sciences et l’ingénierie ( bac+5 et plus). Elle a comme particularité de proposer un enseignement universitaire général et un enseignement technique professionnalisant (bac+3).M. Assunçao en est le directeur adjoint.

LE PROJET :

C’est par relation que M. Assunçao a pris connaissance du projet SPEED, puisqu’il travaillent déjà avec un inspecteur de l’orientation et porteur de projets européens sur un autre projet.

« Le projet SPEED nous offre l’opportunité de gérer les stages, d’obtenir une cohérence. Il permet d’agrandir les  champs, de s’ouvrir à l’étranger ».

LES STAGES :

La politique prioritaire de l'université est de mettre en situation de stage le plus d'étudiants possible. Il faut donc motiver les enseignants et les entreprises à proposer un maximum de sujets de stages. "Les stages sont très importants pour développer le projet personnel et professionnel de chaque étudiants". Il prévoit un encadrement pour les étudiants étrangers, ils seront logés et nourris si le pays d'origine prévoit la même chose pour les étudiants portugais. Pour participer au projet, il faut être motivé et s'engager à ne pas nuire à l'image de l'université. Les étudiants choisis seront en dernière année et présélectionnés par SOCRATES.

LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX :

Les avantages des stages à l'étranger sont multiples "on pourrait en écrire des pages". Ils permettent d'entrer en contact avec les autres cultures, de vivre la vie du pays d'accueil, "c'est un réel développement personnel". Ils permettent également d'apprendre une langue étrangère et comme tous stages, ils offrent la possibilité de se développer professionnellement. La langue n'est pas selon M. Assunçao foncièrement un problème, mais dépend surtout de la motivation.

L'ORGANISATION :

La ville d'Heidelberg comprend deux Universités. La 1ère est la plus ancienne Université d'Allemagne, elle fut construite en 1410 et comprend aujourd'hui 25000 étudiants en médecine, en sciences naturelles et humaines mais aussi en langues. La 2nde, beaucoup plus récente puisqu'elle fut créée en 1969, comprend 850 étudiants en économie, communication, électronique et technologies d'informations, ainsi qu'en architecture et sciences sociales.

LE PROJET :

Ce projet est intéressant pour deux raisons : Premièrement, Montpellier et Heidelberg sont deux villes jumelées, on peut d'ailleurs trouver une maison d'Heidelberg à Montpellier. Les deux municipalités travaillent ensemble sur de nombreuses rencontres entre groupes variés (cercles, clubs...); Les deux

Universités commencent à travailler ensemble. Deuxièmement, pour survivre économiquement dans le futur, il ne suffit pas d'être présent sur les marchés nationaux, et même européens, il faut s'étendre au monde, au maximum; M. Schmidt pense qu'il est très important pour les étudiants ayant fini leurs études d'aller à l'étranger faire des stages pour connaître différentes cultures, les différentes lois de commerce et bien sûr la langue du pays. Les stages sont surtout réservés aux étudiants qui se destinent à vendre toutes sortes de services, comme par exemple les étudiants en économie, informatique, communication... Les deux Universités d'Heidelberg souhaitent développer l'internationalisation pour sécuriser le futur des différents pays européens.

LES STAGES :

"Notre Université privilégie les stages en entreprises industrielles comme IBM, SIEMENS... de notre 

région". La région d'Heidelberg a un grand nombre d'industries dans des secteurs très divers, mais

aussi de grands centres de recherches. Par conséquent, on peut trouver sans mal beaucoup de stages très variés. L' Université comprend des bâtiments réservés aux logements des étudiants étrangers. Les transports sont simples, et 1800 francs./ mois sont donnés par l'université à l'étudiant pour ses différents frais. De plus la plupart des entreprises payent les stagiaires

entre 1500 et 3500 francs.

LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX :

La connaissance de la langue est bien sûr très importante, mais il y a toujours l'anglais qui permet de se débrouiller. les échanges interculturels, comme leur nom l'indique, permettent de découvrir la culture d'un pays, le fonctionnement d'une entreprise et des marchés économiques.

L'ORGANISATION :

M. Dosio travaille à l'E.N.A.I.P. de Turin, un organisme de formation pour adultes de moins de 28 ans qui compte 370 salariés et plus de 1000 collaborateurs. 13 centres de formation sont présents sur le piémont. Cette organisation se situe entre la formation et l'éducation nationale. C'est à peu près l'équivalent de l'A.F.P.A. en France. Dans leur organisme de formation, le stage est obligatoire, "c'est un réel atout, il permet d'acquérir de l'expérience." 4000 entreprises spécialisées dans l'industrie, le tourisme et le tertiaire travaillent avec eux.

LE PROJET:

Ils ont accepté le projet SPEED avec enthousiasme, ils envoyaient déjà des stagiaires à l'étranger, en Europe, mais n'avaient jamais pensé à l'idée de mise en réseaux des informations. "Ce projet fait prendre une réelle direction d'européanisation, il est en effet obligatoire de nos jours d'avoir des partenaires européens". Ce projet permet également de faciliter la mobilité des jeunes, il fonctionnera ainsi avec le projet européen de mobilité.

Le premier objectif est pour M. Dosio de mettre en route un mécanisme de communication facile, entre la demande et l'offre, à dimension européenne, un instrument accessible aux jeunes et entreprises.

LES STAGES :

L'E.N.A.I.P. propose des stages dans tous les domaines et suggère la mise en place d'un mois de formation linguistique avant le début du stage, période pendant laquelle stagiaires et entreprises pourront se rencontrer "l'entretien préalable est très important".

Les demandeurs de stages seront reçu en stage selon les lois du pays  d'origine.

LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX :

Le stage à l'étranger présente un réel bénéfice, il y a des métiers où il est nécessaire d'avoir une expérience à l'étranger, "c'est une grande richesse qui permet d'acquérir une compétence pour une futur vie professionnelle", il permet aussi d'être au contact avec une autre culture, d'apprendre la vie d'autres pays, c'est un bénéfice indéniable, une initiative formidable pour les jeunes.

La langue pour M. Dosio n'est pas un réel handicap, "on dépasse vite ce niveau de difficultés, et puis il est beaucoup plus facile d'apprendre sur le terrain". Ce projet rejoint en quelque sorte le projet européen visant à communiquer activement dans une seconde langue et passivement dans une troisième.

L’ORGANISATION :

M. Bocchino et Melle Bertolino travaillent au bureau Job Placement de l’université de sciences économiques de Turin. Cette organisation compte 3 salariés aidés par 6 étudiants en contrat de 150 heures par an. 8 000 étudiants sont inscrits dans cette faculté. Ce bureau propose des stages et emplois aux jeunes diplômés, il s’occupe de placer les jeunes pendant et après leurs études.

LE PROJET :

Ils ont accepté le projet qu’ils ont trouvé très intéressant, « il est fondamental pour les élèves de faire des stages, et de les faire à l’étranger », le stage permet d’acquérir une expérience de terrain, de réaliser ce qu’est réellement le monde du travail. Ils ont été séduit par l’idée de créer un outil de travail rendant plus facile l’accès à l’information, la recherche de stages.

LES STAGES :

Ils vont proposer à toutes les entreprises avec lesquelles ils travaillent de rentrer dans le projet SPEED, puis ils feront une sélection à l’aide d’un comité, ils proposeront des stages dans tous les domaines. Ils prévoit un encadrement pour chaque stagiaire et proposent une formation linguistique « pré-stage » afin que le stagiaire se familiarise avec la langue, la culture et l’entreprise. Au delà de cette période, stagiaire et entreprise, décideront ou non de travailler ensemble.

LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX :

D’un point de vue inter culturel, le stage à l’étranger peut s’avérer d’une grande utilité, il permet de découvrir une culture, de s’intégrer à la vie du pays, il permet une ouverture d’esprit. Les problèmes linguistiques peuvent être résolus par un apprentissage préalable de la langue, mais selon M. Bocchino il est indispensable de connaître la langue pour pouvoir travailler en Italie.

Thierry Laffond

Chargé de mission communication externe et partenariat

Cabinet du Recteur, Académie de Montpellier.  

Je conçois la Banque de Stages comme un prestataire de service envers les usagers et clients que sont les entreprises et les étudiants. Notre premier intérêt est humain. Notre préoccupation est de satisfaire les besoins des entreprises et des étudiants. En effet, nous sommes un service de l’État et c’est une force, en tant que service public, nous ne faisons pas la course au chiffre d’affaires, mais nous réalisons toutes nos actions avec des partenaires afin d’équilibrer les budgets nécessaires à leur réussite. Ainsi nous avons les moyens de mieux respecter les attentes des entreprises et des étudiants. Nous ne sommes pas là pour faire carrière, nous sommes au service des autres en tenant compte des réalités économiques et sociales. Avec deux objectifs majeurs : d’une part, nous avons vocation à développer le réflexe de l’offre de stage de la part des entreprises, à partir de là, nous mettons en relation des personnes qui ne se connaissent pas et ne savent pas souvent comment se rencontrer, mais ont besoin d’échanger leurs compétences réciproques.

D’autre part, nous essayons, à travers le stage, de mettre en valeur ce que le système éducatif est capable de faire. Le stage est une vitrine, il sensibilise le monde des entreprises sur le travail accompli par les formations et les étudiants. Devant les demandes internationales des étudiants et des entreprises nous avons présenté un projet pilote européen Leonardo qui se déroule de 2001 a 2003 en Allemagne, en Espagne, en Italie, au Portugal et en Lituanie. La qualité des partenaires qui ont accepté de développer l’idée d’une Banque de Stages européenne nous permet de croire en la réussite du projet.